授的坏话。“看看他的袍子，”卢平教授走过的时候，马尔福会大声说，“他穿得像我们家里的小精灵。”

　　卢平以后的几堂课都和第一堂课一样地生动有趣。在博格特以后，他们研究了红帽子，这是一种妖怪一样令人不愉快的小家伙，什么地方有谁流血了，它们就在什么地方潜伏着，在城堡主楼里，在荒无人迹的战场的坑洼里，它们等着要猛烈攻击那些迷路的人。他们从红帽子又到了卡巴，这是一种爬行的水生动物，看上去像有鳞的猴子，双手有蹼，忙着要扼死不知深浅地走在它们池塘里的涉水者。

　　杰圭林但愿自己对其他课程也这样有兴趣。最糟的是特里劳妮教授的预言课，在那个令人窒息的教室里解读各种倾斜的形状和象征。

　　“你要善于想象。”当潘西拿起杰圭林的作业本的时候，有点哀其不争的说道，“你不能说你看到了一个圆柱形的东西，你可以说你看见了断了的柱子，或者是一把雨伞的柄。”

　　“我知道我看到的是什么。”杰圭林没好气的把作业本拿了回来，开始把她从课本里查到的所有东西都写了上去。“早知道预言课上是这个样子，我当初就不该选它。”

　　“要我说，亲爱的。”潘西一本正经的学着特里劳妮的口吻说道。“你缺乏学这门的课的天赋。”

　　“十分荣幸。”杰圭林笑着弯身，“我就知道我没法做个骗子。”

　　如果说有什么课可以和预言课相提并论，那一定是麻瓜研究。她和赫敏两个人有一大半的时间是在听她们的老师讲授着他自己的丰功伟绩，另一半时间则是听着他干巴巴的念着有关麻瓜的历史，以及，赫敏努力的和他辩解。这就好像是把魔法史和洛哈特的课和在一起。

　　而另一门在同一时间上的课，算数占卜则完全是另一个样。他们现在已经过了四则运算，开始学习如何将数字应用起来，而如果他们的进度不被耽搁，圣诞之前他们就可以开始学习一个来自中国的运算法则，天干地支。

　　至于魔药课，这些天来，斯内普特别想报复，大家都清楚这是为什么。关于博格特现形为斯内普，纳威让它穿上他祖母的衣服这个故事在校园里不胫而走，传得飞快。斯内普似乎不觉得这有什么好笑。一提到卢平教授的名字，他的眼睛里就闪现着威胁的光芒，他现在比以前更加欺负纳威了。而这直接的影响就是格兰芬多的分数飞快的减少着，如果不是赫敏拼命的在别的课上拿分，杰圭林丝毫不怀疑，有一天，她会看见格兰芬多的分数成为负分。

　　然而没有人真正喜欢保护神奇生物课，这门课在充满行动的第一课以后变得十分沉闷。海格好像失去了信心。现在他们一课又一课地学习如何照顾弗洛伯毛虫，它们一定是现有的最烦人的生物。

　　“为什么要有人去烦神照顾它们呢?”潘西在又花了一个小时把切细的莴苣往弗洛伯毛虫黏滑的喉咙里塞的时候这样说。

　　“事实上，”杰圭林打了个哈欠，指了指被她扔进莴苣堆里的毛虫，“如果你不去管它，它们活的更好。”

　　然而，即使有时间转换器，杰圭林也比她的大部分的同学要劳累许多。当然，除了赫敏。她不仅

　　仅是要完成课堂的作业，那些非常的消耗时间和精力，她还要一步步的做出一个计划。一个十分危险，成功率很小，但是非常缜密的计划。除此之外，她还有一些别的书要看，比如说，有关摄魂怪，以及狼人的书。

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