上布料柔软却坚韧的拘束服，这才把他抱出教室。
原本教幼崽们唱歌的老师站在披着白大褂的一男一女身边，抱怨道：“这是第十七次了……我就没见过这么顽固的实验对象！无论怎么做，他都能看穿我们的目的！可他身上的天赋明明是狱火，又不是什么精神系的天赋，他是怎么做到的？是你们在洗脑的过程中出了什么问题吗？”
“他毕竟是特殊的，洗脑手段对他造成的影响有限。他身上的灵气正在快速提升，各项指标也已经创下了新纪录。d013是实验所迄今最优秀的研究成果。他很有潜力，甚至有希望跨越s级大关……”戴着眼镜的研究员对老师说道，“就凭这些，你也该对他耐心一点。”
“合着天天冒着被烧死的风险接触他的人又不是你？真是站着说话不腰疼。”老师翻了个白眼，“我不明白，实验所的‘黄昏计划’不是为了培育出能弑神的觉醒者吗？为什么还要给实验对象进行社会化训练？”
“不是‘进行社会化训练’，而是‘保持社会化训练’。”研究员淡淡地说道，“当初实验体流失，让他作为一个普通的孩子在人类社会里成长到六岁。如果现在再按照实验室的那套来，他很快就会疯掉——这是棵没长成的幼苗，我们折断它或是移植它，是为了让这棵幼苗长成我们想要的样子，而不是直接让它腐烂枯萎……何况他还年幼，按照儿童的心理发展规律，这段时间恰好是关键的人格塑造期。我们要慢慢来，让他接受实验所，接受自己作为实验所的一员活下去。这样养大的孩子，可比接受过深度洗脑的成年人还要听话。”
“他只是武器。”老师露出一个嘲讽的笑容，“你们却要培养他的人性？”
“觉醒者这种群体已经超越了我们的现有科学认知，我们无法使用科技手段完美地控掌控他们。而冰冷的武器是最难控制的——今天，他会将矛头指向我们预设好的敌人，明天就可能会反过来攻击我们。”研究员用笔在文件夹上敲了敲，“我们要培养的是弑神的战士。至少，他必须对人类保持忠诚。”
“可是他今天差点烧死我！”老师接着抱怨道，“你确定这孩子不是天生的反社会人格？”
“得了吧。抱怨也该有个限度。如果不是看在你的天赋是亲和力的份上，你根本没有机会获得这份工作。”研究员拍了拍老师的肩膀，“况且，这都十七次了——如果他想杀了你，你早已经成了一具尸体，不是吗？他对人类同胞抱有超常的同理心，这是道德水准较高的孩子才会有的表现。”
最后，研究员深深地看了老师一眼：
“让你来引导这个孩子，你该学会知足才对。”
老师抽了抽眼角，想起实验所里流传的关于另几个实
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